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目前庆阳一共也就拥有两所院校，分别是本科院校：“陇东学院，庆阳职业技术学院”。相对来说，庆阳市的高校实力比较一般一些，很好的院校并没有，不过还是不错的。因为地理位置的缘故，陇东学院的发展并不是很好。建校于历史悠久的陇东学院，全国排名600名左右，学校是由甘肃省政府、庆阳市共同建立的院校本科高校。目前学校拥有15000人左右。
学校目前开设二级院系20个，本科专业60个，涵盖了11个学科领域。
学校拥有一个国家特色专业：生物科学；拥有5个省特色专业：历史学、土木工程、经济学，农学、小学教育。
另外一所庆阳职业技术学院，建校于1975年，在校生5000人左右，整体实力比较一般一些。
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庆阳位于甘肃省的陇东大地上。这个地方菜鸟个人觉得还是很不错的，地势还比较平坦，至于学校的话，菜鸟只说三个。分别是:陇东学院、庆阳职业技术学院、陇东中学。
一、庆阳的大学名单
一本一专。一本科指的是陇东学院。
陇院的前身是庆阳师专。就是师范类的高等院校，在前几十年，庆阳师专为整个庆阳市的七县一区输送了大量的师资力量。很多老师都是毕业于庆阳师专，那时候的庆阳师专可是很厉害的，毕业的老师实力基本上都比较强。后面才升成本科，改成陇东学院了。陇东学院坐落于西峰区，暂时还没有硕士点。倒是今年计划招聘50名博士，不知道现在招下了没有。
一专科指的是庆阳职业技术学院。
这个庆阳职业技术学院是最近一两年才升成大专，以前是所中专，叫庆阳理工，当然这个只是简称。最近一两年才升成大专了，就是以招收理工类的学生为主，发展还是比较快的。
陇东中学这是一所完全制的中学。菜鸟之所以单独说一下这所中学，一是因为这所中学的实力确实还是比较强的，另外一个原因是陇东中学这四个字是毛泽东同志亲笔提的名字，这个就比较厉害了。这也说明陇东中学的历史还是比较悠久的，学校还是很不错的。
庆阳拥有从幼儿园到大学的完整的学校教育体系。
庆阳最好的大学是陇东学院（仅此一所，没有竞争）。他是由原来的庆阳高等师范专科学校的基础上组建成的本科院校。在庆阳周边地区的口碑还不错。但是在全国的高校中并没有什么影响力，只能算一所末流二本。
最好的高中是庆阳一中，其它如陇东中学，宁县一中等学校历史较为悠久。16年新建成的北师大庆阳学校发展势头也很猛，大有后来居上之势。
近日，甘肃正宁县一中年薪50万面向公开招聘校长一事，引起了人们的热议。作为庆阳本地的老师，我并不认为这是能改变正宁教育现状、提升教育质量的好办法。理由有：
一，教育是一项群体工程，需要大家共同努力来完成。50万年薪在庆阳这个地方是天价了，但教育工作，仅靠校长一人显然力不从心，高薪聘来的校长再优秀、再努力，其他人跟不上步伐，照样没效果。
二，一所学校教育质量上不去，原因是多方面的。有外围环境因素，也有内部机制因素。要搞好高中教育，咱们得先找找问题的根源，先问问自己：小学初中的教育扎实不？教师晋升职称的渠道公开透明不？评优选模公平公正吗？奖励制度起到了应有的作用吗？那些出了牛马力的受到应有的对待了吗？那些耍奸溜滑的马屁精活的很狼狈吗？平时的教风清正吗？考纪考风良好吗？
好好反思一下自已，这些方面如果都做得很好的话，正宁一中的教育质量还上不去的话，那绝对是一件怪事。如果这些方面都做的不好的话，年薪100万聘来的大咖也没啥用。
我们的邻县正宁也是以农业为主的人口小县，正宁一中是公立学校无疑。那么为何以高薪面向全国招聘校长？显然是对当地教育资源的不自信，他们在为制造新的矛盾而迈出的第一步。人均年薪不到十万的教师队伍和年薪五十万的校长要为正宁的教育作出超出想象的贡献是不可能的。到头来受伤害的肯定是正宁人民和正宁的教育工作者，不信走着瞧。
感谢邀请！
意义不大。
理由有三点：
一、教育是一项漫长的系统工程。
十年树木，百年树人。教育是一项漫长而系统的工程，它需要高瞻远瞩的视野，以及精心而科学的布局。教育从小学始，需要小学、初中、高中一年年的接力，方有一个良好的结果。甘肃正宁一中属于高中，没有小学和初中的良好教育做基础，高中教育扭转局面，似不大可能。
二、教育体现的是合力。
教育一名学生成才，需要许多教师、许多科目接力传送，而非一两个人所能完成和掌控。年薪五十万聘请校长，过分抬高了校长的作用，会使年薪只能养家糊口的教师丧失工作积极性。教育体现的是全体教师的合力，而非校长一人之力。
三、遵从教育规律办教育方是解决问题的根本办法。
教育不出成果的原因很有可能是违背了教育规律。现阶段，教育界普遍存在急功近利思想，相关部门盲目给教育定指标，压力层层传导，致使教师为了分数而疯狂整治学生，极大地扼杀了学生学习的主动性。这样的背景下，很难出效果。
所以，放缓心态，遵从教育规律，排除行政对教育的干扰，给所有教师以相对自由的空间，让他们用耐心去做教育，才是教育的根本出路。
倘若仍然急功近利，花一百万、一千万聘请校长也是闲的。
古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”。就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实。为什么要说这个典故呢？回过头来联系甘肃正宁年薪50万选聘高中校长一职之事说说看法。
一、教育也有本土品牌，应当扶持。各地的现状不同，具体情况具体对待，多少年来，每个地方的教育都形成了适合当地需要的一套管理模式，教育存在哪些问题，管理需要怎么改进，学生应该如何适应，教育改革的探索与改进等方面管理者与被管理者都在相互适应，相互改进。也都形成了自己的品牌。可以肯定都说，成长起来了一批优秀管理者。政府应当对这些真心实意为当地教育工作付出心血的校长们积极扶持，调动他们的积极性，有利于长期作战。不要招来女婿逼走儿子，得不偿失。
二、外来的和尚经难念。当地的一中肯定云集了全县最优秀的教育人才，学校的“三风”建设不是一蹴而就的 ，学校管理层，教师层，学生层都有一些各自的特点，与之相适应的教师群体衍生出的优秀教育教学经验，所形成的影响力不可小觑。外来的校长需要一段时间去熟悉，适应，甚至有可能把自己的意愿强加进去，这样的内部消耗损失非常巨大，教育是经不起折腾的，中国足球外援失败的例子，著名相声演员牛群去安徽蒙城县挂职县长的事例，足以说明外来和尚经难念。
三、“稳定”是发展教育的前提。十年树木百年育人。教育来不得半点折腾，一个学校的发展和成熟那是经过几代人的不懈努力才得到的，已经形成了自己的特点。今天你来大刀阔斧，明天他来锐意进取，如此折腾，相互之间的磨合都是需要时间的，引起的内耗也是非常大的。这样对学校的长效发展，老师的有效成长，学生的有效学习带来的副作用也是很大的。谁能有几个三四年呢？
四、急功近利造成短视效应。
重赏之下必有勇夫。而前来应聘的人为了不负众望，在短期内出现一个很好的局面，他的一系列举措很可能出现急功近利的现象。而这种做法短期内或许有效果，但忽视了中长期发展的规划设计，忽视教育基础的奠基，忽略教师成长的规律，拔苗助长，急于求成。在基础不牢靠的地面上起高楼，终究有一天会出现裂痕。
再回到前面的典故中说说，一方水土养一方人，谁的孩子谁知道自己疼，存在问题正视问题，上下齐心协力解决问题才是关键，硬要把孩子送给他人代养，期望有好的结局估计不现实。我们经常规劝家长，子女要带在身边教育就是最现实的例证。高薪聘请外来校长就如同“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”一样怎能结出甜美的果实呢？
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外来的和尚经难念，本地的和尚不敢念，作为本县域体制内的人，谁敢去趟这趟浑水，带好了，教书育人，带不好误人子弟，自己的工作不保！外地人，不懂本地的人情世故，谁来谁受挫！！
每所学校都有自己的办学特色，每个学生都不一样。再者，教育孩子是老师和家长共同配合完成的。选学校之前，应该先对孩子有一个比较全面的了解。总之，要因学生选择学校，学校不是万能的。
今年庆阳新开了北师大庆阳附属中学，从小学到高中都有。新开的学校，从硬件到软件都是庆阳市内一流的。有最新的教学设备，面向全国招聘的最优秀的教师。选这所学校还是很不错的。
庆阳的老牌名校，初中的话五中算是最好了，三中四中也还可以。
高中庆阳一中一直是全市最好的高中，庆阳人也以子女能考上庆一中为荣。
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