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北京联合大学正如它的校名一样。是有许多规模太小，实力不强的学院合并而成的一所大学，也是中国高等教育中目前分校最多的大学，不少人为了满足孩子到一线城市读大学的愿望，甚至放弃了偏远地区的985工程大学，211工程大学，而选择了的北京联合大学，待到孩子毕业以后，参加招聘时，才知道后悔无极，痛哭连天，造成终生遗憾憾。
北京联合大学是市属公办应用性普通高等院校。也叫海跑，在北京的录取批次为本科二批，在其他省份录取批次为本科一批或者本科二批。下设十几个个学院，各学院办学地点比较分散。总体来说是北京市每年高招的录取大户，平均北京每十个大学生中就有一个是北联大的
无论男老师女老师都是老师，只要能教得了学生就行。何必非要男老师去教呢？女老师比男老师更有耐心，性格在教育孩子方面也比男老师更适合当老师去教孩子。
教师这种职业比较稳定，虽然工资不是太高可以有退休金。不风吹日晒，体力方面也能承担得了完全能够胜任此种工作。妇女当教师多一点这是市场的选择不必强求改变。
女教师比男教师更有亲和力，学生更容易和老师打成一片，有利于学习。
教师工作量加倍无法加，一个工作日的工作量已经满满当当，再加一个工作日24个小时连轴转不可能。
并不是工资加倍的问题，人的精力有限，短期三天两天行，日子一长体力不支。
所以利用加大工作量和工资来吸引男老师行不通，说明白点如果工资加一倍工作量不变，男老师肯定会多起来。
会。当前男老师普遍偏少，主要原因有以下几点：
1.教师工资偏低。大城市像北京等还好一些，一名刚入职的老师工资基本都在六千以上，像西北等偏僻的县城，一名重点师范类高校毕业的学生刚去也就是三千块。
2.教师工作相对来说比较细碎、繁琐，更需要耐心，尤其是幼儿园、小学、初中，工作特点更适合女性性格，对于男性，这种工作特点与中国传统观念中的“大丈夫”轰轰烈烈的志向是违和的，存在观念上的冲突。
3.教师工作稳定，但是缺少更有想象力的未来。当了老师，一般来说，基本也就能看到自己一生的样子了，三尺讲台、点燃自己照亮别人，好处是稳定，这个特点相对来说更适合女性的性格；对于男性来说，雄性的荷尔蒙以及从小的教育，是让你成为一个前途远大的人，随时准备迎接巨大挑战的人，这与教师甘当绿叶的特点存在冲突，对于“志在四方”的男性缺少对未来的想象力。
随着教师行业福利待遇的日渐上升，随着职场竞争日渐加剧，随着万众瞩目的互联网公司高工资光鲜背后的无穷尽加班，男性的工作压力、家庭压力、经济压力也日趋增大，很多男性的思想观念也发生转变，开始寻求工作与家庭的平衡，教师职业可观的工资待遇、相对较小的工作压力，以及寒暑假三个月的带薪休假，可以好好照顾家庭、放松身心，这些都成为当前职场中的稀缺品、奢侈品，对现在巨大工作压力下的年轻人的吸引力日渐增强。
随着薪水加倍等利好影响，会有越来越多男性选择从事教师工作，纵览古今，很多优秀的大师、教育工作者，男性还是占了大部分的。
谢邀！如果教师工作量加倍，薪水也加倍，会不会吸引男生报考？
首先来看教师的工作量能否加倍，我们所说的教师工作量与工资问题，常指幼儿园，小学和中学老师的工作量和工资问题。单就我所在的初中学校语数两科老师实际工作量说一下：每周14节，即每天3小时，每班学生52人，批改104本作业本，也需3小时，备课做课件需3小时，辅导（下午放学前集体辅导30分钟），这几项工作每天雷打不动，其它：听课，校内外教学研究活动，年级组会议，学校教工会议，处理学生偶发矛盾，接待来访家长，提高学习培训（有学分规定）等。其他局镇街下达的临时任务及检查验收不说了。
这样的工作量下，若工作量再加倍，一不科学，二教师24小时不休息也不成任务，更不要说提升什么教育教学质量，就目前的工作量，教师已经满负荷运转。工作量如果加倍，教师变成铁臂阿童木，他也飞不起来。
工资加倍到是比较吸引人的，但你我说了不算，能不能吸引男生报考教师职业，很难说，这要看怎样的男生，优等的男生高中毕业，就算是全国重点师大也不会填报，更不要说大学毕业后报考教师职业，对一般大学毕业男生，中学教师职业还是有吸引力的。
话又说回来，教师职业能不能吸引人，特别是能不能吸引男生，不同地区有一定的差别，就我们这的教师工资待遇这几年基本与当地公务员持平，对大学毕业的男女生还是比较热门的职业。
希望各级领导按教育规律决策，专家能提出科学的决策依据，我们的学校教育就大有希望，教师这个职业就更有盼头。
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